華德福教學重視手工,這些公仔都是筆者親手製作的。

媽媽週記

非主流的枷鎖

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「媽媽,點解要轉咁多間學校?」
孩子這樣一問,媽媽內心不禁一顫。是的,孩子,媽媽為什麼要為你三年轉四次幼稚園?
自孩子出世,筆者便嘗試讓孩子不受主流價值觀影響。首先從「不看電視,不打針,不食藥」開始,繼而是幼稚園的選擇。孩子一歲左右,筆者參加了華德福幼師培訓課程,自此便在主流和非主流教育之間掙扎浮沉。

華德福教育十分重視 0-7歲孩童的基本感官發展,包括觸覺、生命覺、運動覺,以及平衡覺。很多特殊兒童的問題便是基本感官失衡。 0-7歲如失去發展感官的契機,將來便要付出更多努力來彌補。一想到此,筆者便惴惴不安。記得孩子讀 N班第一次轉校,便是因為老師要求兩歲孩子坐定定,每星期要做三份功課!第一次 K1轉校,亦是因為在適應週時,孩子離開媽媽在課室探索,被老師捉回來並教訓媽媽。我更難忍的是,某些幼稚園常鼓勵比賽,令孩子從小便因競爭而有自卑自大負面心理。
懂的愈多,愈難安於傳統的教育方式。可惜,本港另類教育的選擇十分有限,代價高昂,是中層的玩意。如華德福幼稚園,無論是有牌照,或是以家庭教育形式存在的,都是私校學費水平,而且都分布在郊區。我家孩子便曾每日花近三小時來回車程上學。回到家時,疲累雙眼帶着微微血絲,總想立即睡覺。筆者羨慕有些家長可以舉家搬到心儀學校附近居住,但這並非輕易可負擔的抉擇。
去年,距離家只有四個火車站新開了「森林幼稚園」,筆者雀躍的讓完成 K1的孩子從附近幼稚園轉去這教育中心。結果九月開學不久,學費大幅增加,營運方式改變。辛苦捱了三個月,最後無奈讓孩子吃回頭草。
這般曲折的求學,令孩子失去生活節奏,產生不安感。筆者慘痛地體會到,「另類教育理念才是最好」的執着已令自己變成怪獸家長,孩子無辜成了白老鼠。孩子重返舊校後,每天唱着歌走路上學,數算同學老師的趣怪故事,我恍然明白,一所在社區中不催谷有包容度的校園,一群穩定的同學仔,放學回家還有時間可以親親家人,一週有一天在山野自由耍樂,已是孩子最開心的生活。這樣的選擇媽媽未必認同是最好的,但對孩子來說已是足夠好了!
「主流」與「非主流」各有怪獸老師與家長,執着於任何一方只會為自己扣上偏見的枷鎖。畢竟世上沒有最好的教育,只有最適合的教育,這份看透和放手,是媽媽送給孩子最好的禮物之一。

鄭英

資深大陸農村社區發展工作者。前大地媽媽有機教育中心創辦人之一,現為兩名兒子的全職媽媽。
堅信社會發展的希望在於新一代世界觀的培養。完成華德福( Waldorf)培訓及瑞典布隆貝格韻律運動( BRMT)課程後,曾與朋友成立幼兒教育中心實踐教育理想。

攝影:葉漢華
mailto:features@nextdigital.com.hk

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